=) Segue algumas dicas: 1. NÃO "force" uma ajudar; 2. Evite andar sobre o piso tátil; 3. Evite usar o celular enquanto anda; 4. Identifique-se ao falar com uma pessoa cega ou de baixa visão; 5. Ofereça lugar no transporte coletivo. 6. Ao falar, dirija-se sempre à pessoa cega ou de baixa visão, nunca a seu acompanhante;
Tenho pesquisado mais sobre o assunto e vendo alguns depoimentos e tem um ponto que acho relevante comentar aqui: a qualificação dos professores . Muitas escolas tem seu espaço físico adaptado para que a inclusão ocorra ali, mas... "Uma vez que as condições físicas dos prédios não são uma barreira a esses alunos, eles estão por aí. A inclusão dessas crianças, na prática, é tolerá-las no mesmo espaço físico, sem oferecer-lhes um ensino adequado. Via de regra, os professores são acusados de ter preconceito com esses alunos e de não “aceitarem o desafio de educar o diferente” . Acusação injusta , pois os professores não recebem instruções e material para trabalhar com esses educandos. Não nos esqueçamos de que além do aluno especial , que sozinho já consumiria todo o tempo de um especialista, há no mínimo outras 30 crianças na mesma sala. " Fonte: https://tdah.org.br/inclusao-as-avessas-quando-as-boas-intencoes-aumenta...